Портрет белорусского учителя: кто сегодня стоит у доски?
05.10.2025
Маленькая девочка Юля в детстве больше всего любила играть в школу и коронную фразу «берем двойные листочки» стала произносить еще в детском саду. Сейчас Юлия Сергеевна сеет разумное, доброе, вечное в альма-матер – гимназии под Минском. Учительница младших классов рассказала Myfin.by о нюансах работы в небольшом городе, зарплате и прочих «плюшках», казалось бы, не самой популярной, но точно очень важной профессии.
С Юлией встречаемся в выходной накануне старта каникул. Последние дни перед завершением самой длинной четверти в году довольно насыщенные, при этом высокий темп девушку устраивает: молодой педагог не выгорел от своей профессии, а горит ею.
– Расскажите, почему решили стать учителем, выбрав в ученики самых маленьких?
– Работать в школе, как бы банально это ни звучало, я мечтала с детства. Собирала весь двор в подъезде и рассаживала в импровизированном классе – на лестничной площадке. Дома у меня имелись журнал для оценок, тетради, а стенка старого шкафа была исписана мелом. Детей я любила всегда и постоянно нянчила малышей во дворе, при этом не будучи сильно взрослой. Большую роль в выборе профессии сыграла и моя первая учительница.
Несмотря на это, мой первый диплом о высшем образовании не относится к педагогике. Я окончила университет культуры и искусств в Минске по специальности «культуролог». Почему так вышло? Во время моего поступления к педу было предвзятое отношение и считалось, что если никуда не прошел по баллам, то туда прямая дорога. Когда пишешь ЦТ по истории и обществоведению под 90 баллов, а в придачу имеешь хороший аттестат, то выбираешь что-то получше. Тем более, что университет культуры окончила моя родная сестра, а еще мне нравилось слово «культуролог». О последующем месте работы я особо не задумывалась. Получилось поступить на бюджет, и спустя четыре года меня отправили трудиться научным сотрудником в местный музей.
Карьера в музее завершилась спустя год, поскольку ушла в первый декрет. В новом статусе я решила осуществить мечту детства. Вспомнилось, как меня всегда тянуло в школу. Узнала, что можно пройти переподготовку в БГПУ на заочке за два года. Успешно сдав все необходимые экзамены, поступила, но уже на платное. За время переподготовки я успела сходить во второй декрет, но обучение не прекращала. В вуз ездила из своего города в Минск на маршрутке: в дороге приходилось проводить около часа в одну сторону. Оглядываясь назад, удивляюсь, как я могла всё успевать и совмещать.
– Поддержала ли семья в стремлении освоить новую профессию?
– Мама сразу поддержала мое решение, а супруг отнесся настороженно. Вместе изучали отзывы в интернете, которые писали опытные педагоги. Встречала больше негативных историй, но сосредоточилась на хорошем. Было и опасение относительно женского коллектива. К счастью, страхи не оправдались. Когда дети не слышат, то педагоги, которые вырастили меня, ласково зовут Юлькой. В целом отношения сложились дружеские. Решила, что попробую, а если не понравится, то уйду через четыре года (столько длится обучение в начальной школе. – Прим. ред.).
В школу я пошла вместе с дочкой, но не так, как это обычно бывает у родителей. Я набрала свой первый класс в родной гимназии, а моя дочь впервые села за парту, но у другого педагога.
– Какие плюсы, помимо длинного отпуска, дает работа в школе?
– Работаю в гимназии шестой год, но даже за этот срок сумела оценить преимущества профессии.
– В чем заключается сложность работы с первоклашками?
– У детей начинается совсем другая жизнь: в саду от них требовали поесть, поспать и погулять на улице, а теперь просят полдня сидеть на месте. В детском саду они играют в подвижные игры на площадке, а тут необходимо высидеть четыре урока по 35 минут. Первые полгода – самые сложные для учителя и детей: мне нужно усадить их после садика, а еще научить читать и писать.
– Сдают ли сейчас деньги «на шторы» и кто отвечает за ремонт класса?
– Каждый классный руководитель отвечает за свой кабинет. Ремонт – также его зона ответственности. Педагог закупает необходимые строительные материалы за деньги из попечительского совета. Родители весь учебный год сдают определенную сумму – у нас по 5 рублей в месяц. Без учета каникул за девять месяцев выходит 45 рублей. Эти средства могут быть направлены на нужды школы или класса. С прошлым моим выпуском приобрели жалюзи, которые спасают от сильного солнца.
В случае крупной покупки и в зависимости от ее стоимости, например, телевизора, из попечительского совета берутся деньги, накопленные за два года. Такие моменты проговариваются на собраниях, где акцентируется внимание на том, что взносы добровольные. Если родитель против или не имеет возможности помочь, то никто не принуждает. Как правило, все откликаются, потому что 5 рублей – не такая уж большая сумма. Также существует родительский комитет, который занимается подарками и цветами на праздники. Учителя не в курсе подобных трат.
Что касается самого ремонта в классе, то мне очень повезло, поскольку мой супруг – строитель. Всегда обращаюсь к нему за помощью. Он выполняет основную роль, а я на подхвате. В младшей школе каждый год нужно регулировать столы и стулья под рост детей. С этим может помочь и завхоз, но если муж в школе, то прошу его. Также участвуют в посильной работе и мои дети. Обновить класс к новому учебному году нужно за июль, чтобы к моменту прихода учеников выветрился запах краски.
– Вкладывает ли учитель личные средства в благоустройство кабинета?
– Я любитель дополнительной атрибутики, которая делает обучение в начальной школе интереснее. На маркетплейсах полно наклеек, украшений и карточек, от покупки которых невозможно удержаться. Конечно, я приобретаю такие вещи за свои деньги. Это личная инициатива, которая вносит разнообразие в учебный процесс. Например, мне захотелось преобразить класс перед 1 сентября, украсив его масштабным изображением из цветных карандашей. Такое полотно обошлось в 120 рублей, но восторг ребят стоил каждого рубля. Изменения в интерьере оценили и коллеги. Свои траты никогда не считала, тем более покупки делаю не каждый месяц, а некоторые элементы декора служат годами.
Отдельная статья расходов – профессиональная литература. У нас в расчетном листке есть графа, куда заложены траты на книги – 11 рублей. Конечно, покупка методической литературы и тетрадей с интересными заданиями, которые потом можно отсканировать и раздать ученикам, подразумевает более серьезные траты.
– Учитель-предметник должен хорошо знать, например, историю, а учитель начальных классов – сразу несколько дисциплин?
– Всё верно, я веду математику, литературы, языки (кроме английского) и даже физкультуру. Для меня в радость в хорошую погоду выйти с ребятами на стадион и поиграть. Учитель начальных классов – мастер на все руки, ведь мы также преподаем трудовое обучение и рисование. Я должна дать хорошую базу по всем предметам.
– Как в школе обстоят дела с изучением белорусского языка?
– Сейчас белорусский язык для детей словно иностранный. В моем классе на первом уроке никто не смог опознать родную речь после пары предложений. Прозвучало даже предположение, что звучит китайский. Надеюсь, что это была шутка.
В самом начале обучения идет устный курс, ребята даже ничего не пишут. И только во втором классе начинаются правила и письмо. К сожалению, уровень сложности при изучении сопоставим с английским языком. Стараюсь внедрять мультфильмы на мове, чтобы было проще.
– Много ли бумажной работы?
– Более опытные коллеги считают, что, к сожалению, с каждым годом количество документов только растет. Больше всего бумаг нужно заполнить на первоклашек – по сути, собираешь данные на всю семью. На такую работу уходит более десяти дней. Но когда есть основа, то в последующие годы информация лишь немного обновляется. Отдельно сдаются отчеты по воспитательной и методической работе.
В обязанности учителя с сентября по октябрь входят и визиты на дом к ученикам, чтобы удостовериться, что там все благополучно. По ребенку обычно это сразу видно, потому что дети – зеркало семьи. В моей практике сложных моментов пока не было. Когда семья находится в социально опасном положении, учитель ходит в гости ежемесячно и составляет объемные отчеты о такой работе.
– Как современные технологии повлияли на учебный процесс?
– Ученики сдают телефоны перед началом уроков. Они хранятся в специальных ячейках и возвращаются владельцам после занятий. Это помогает детям не отвлекаться от учебы. К тому же многие родители первоклашек не дают ребятам гаджеты в школу, зная, что это запрещено. Мой телефон всегда лежит на столе, поскольку в мессенджеры могут написать особо тревожные родители, которым стараюсь оперативно отвечать на вопросы.
Нейросети помогают учителю находить новые, в том числе креативные, решения для занятий. Недавно открыла для себя сайт по созданию презентаций, который очень экономит время. Также есть сайты по моделированию карточек для самостоятельных работ. GPT-чатом тоже пользуюсь, чтобы черпать новые идеи, поскольку не всегда хватает своего ресурса и времени что-то придумать.
Еще четыре года назад ИИ не так сильно влиял на учебу. Сейчас дети прибегают к виртуальным помощникам чаще. Слышу от коллег, которые обучают старшие классы, что ими нередко пользуются более взрослые ребята. Но у моих учеников в ход идут привычные решебники, особенно по математике. Если возникают трудности, то можно подсмотреть решение, но только разобравшись с задачей, а когда списывают бездумно, то это сразу видно.
Не могу сказать, что дети сильно изменились, но вижу, что удивить их стало сложнее. Раньше была бурная реакция на телевизор, а сейчас гаджеты для них – обыденность. Пришла к выводу, что лучше использовать классическую школьную доску, но придумав необычное задание.
– Нравится ли жить в маленьком городе?
– У нас появляются новые кварталы и инфраструктура. Радует, что всё в шаговой доступности – выходит солидная экономия по времени. Моя сестра живет в Минске и тратит часы на «развоз» детей по спортивным секциям, а у меня уходит от трех до пяти минут. Дочка занимается в музыкальной школе и легкой атлетикой, а сын – таэквондо. Есть в городе и танцевальная студия, где занимаюсь сама.
Мы часто всей семьей ходим на прогулки, катаемся на велосипедах, сплавляемся на байдарках. Летом выбираемся в лес, рядом и речка. Для нас также не проблема поехать в Минск в торговый или развлекательный центр. В городе нет больших предприятий, поэтому туговато с рабочими местами, но для жизни с маленькими детьми очень комфортно, потому что для этого всё есть.
– Хорошо ли оплачивается непростой труд?
– Признаюсь честно, когда получила свой первый расчетник в 2020 году, хотелось плакать: у меня была зарплата чуть более 700 рублей. Оклад учителя зависит от стажа и квалификационной категории. Ранее у меня была вторая, а в феврале я сдала на первую. Через три года планирую получить высшую.
Моя зарплата в начале года «чистыми» составила 2200–2300. Однако оплачивается дополнительная нагрузка. Принимала участие в конкурсе профессионального мастерства, который длился несколько месяцев, и всё это время мне платили премию, а итоговый заработок составил 2800 рублей. Считаю, что это достойная цифра. Мне не нужно подрабатывать репетиторством, хотя есть запросы.
Летом выплачивают отпускные за два месяца в размере двух окладов – выходит минимум 5000 рублей. Также есть возможность взять материальную помощь – где-то 400 рублей. Можно спокойно отдыхать и не переживать за финансы. От профсоюза в качестве приятного бонуса на праздники всегда получаем знаки внимания в виде конфет или подарочных сертификатов на небольшую сумму.
– Поделитесь ближайшими профессиональными планами.
– Менять школу я точно не хочу. Люблю свою гимназию, поскольку сама ее окончила. После того как я выпустила первых учеников, стартовал набор на новый год. Было приятно, что многие родители захотели отдать своих чад именно ко мне. Ведь пришла молодым специалистом, можно сказать, котом в мешке, от которого ничего не ждали. А сейчас стало страшно, что появились высокие ожидания, которые можно не оправдать. Пока всё складывается отлично, у меня прекрасные отношения с родителями и детьми.